文/杰士特索瑞
傳統老一輩的人，認為當醫生當老師當公務人員，算鐵飯碗了，可以保障一生衣食無缺。但是，下一世代的人朝這個方向走，似乎多了很多憂慮。不禁讓我們身為家長的人，也憂慮焦慮了起來。
昨天在網路上看到一篇報導「孩子的競爭力，從放學後開始」，覺得頗值得深思，特推薦本文。
文/杰士特達達
我跑到老師旁邊問他可不可以出去玩？老師說：「可以。」所以我就跟其他人衝出去像小魚兒一樣高興玩耍了。
安親班的孩子玩這五種棋，玩得火熱，且屢創佳績，原本計畫要在暑假結束前來一個「最終PK賽」，邀請幾位高手來比賽，看看誰是「神棋闖五關」的「最終高手」，不過因為若干因素，無法舉辦。看來這個「最終高手」只好留待日後再來產生了。
小孩子的潛力我們大家是無法估算得準的。這本書孩子讀得下去嗎？我們大人最好不要預設立場。但是，「閱讀」最好是全家活動，是親子互動的一環。而且，「閱讀」需要一個不錯的引導。
有人說：「還好，我們生了兩個！」有人說：「還好，我們頂客！」我們只生一個的，偶然相遇總是彼此珍惜，分享彼此的想法。就像我們家「獨生子女安親班」表頭的話：「獨生子女是一種社會趨勢，也隱含些許社會意涵。」這個社會意涵我們有時候有點懂，有時候又很模糊不清，我們以虔誠的心，在這個領域裡不斷思辯學習著。
達達去上一堂作文課，老師教小朋友出謎語。回家作業達達寫了三個謎語，我覺得很有趣，請大家來猜猜。
暑假玩什麼最高興呢？如果問問安親班的小朋友，他們一定會說：「三義鴨箱寶畫鴨子最好玩！」
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