我所認識的蕭曉玲老師 from 人本/蕭逸民 - [世界公民運動]李東昇

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我所認識的蕭曉玲老師 from 人本/蕭逸民

教育Edu 2.0 討論區

2008/01/26 17:15

各位老師，你們好：

我認識蕭曉玲老師是在三年前，一位國語日報的記者朋友跟我說，她小孩班上的家長是一位教師會長，最近發生了一些問題，她推薦說可以找我幫忙。我就說沒問題，看看我能不能幫上忙。見面後，這個教師會長跟我說中山國中一口氣把五位學生送到少年隊，說他們販賣與吸食毒品，她覺得學校的處理很草率，但不知如何處理。我問她為何這麼關心這個問題，還找上人本幫忙，她說這五位學生她都有教，其中一位還是她導師班的學生，這個學生很可憐，父親在他六歲後就不知所踪，母親在他國二時燒炭自殺，她很照顧這個學生，平常就會幫他出便當費、考卷費。而這個學生被送到少年隊，作為導師的她竟然不知道，她的監護人外婆也不知道，直到學生收到開庭通知後，外婆才打來質問她，她才發現這件事。這個教師會長就是蕭曉玲老師，我看了她為事件作的記錄後很訝異，因為她竟然去這個學生家作家庭訪問二、三次，也一一的問過被冤枉的學生，她照顧學生的所作所為真的令人佩服。

之後，我就義不容辭的幫學生們打官司，最後也證實他們都是清白的。起因是校外的黑道勒索其中一個學生，強迫他要拿錢出來把藥買下，他沒有錢就找同學幫忙，被勒索的學生和幫忙出錢的同學，就被不明究理的校長、訓導主任和生教組長移送去少年隊。查清楚事情後人本很生氣，本來要公佈事件，要求懲處相關人員，結果是蕭曉玲老師出面求情，說她不希望同事和朋友們有錯的話，有改進就好了，請人本放手，不然她會很難做人。最後，人本同意息事寧人。後來，蕭老師還幫那個父母雙亡的學生申請人本台灣之子助學金，到目前為止，這個學生的高中學費都是人本扶助的，這個學生一直也很感激蕭老師。此外，還有幾件類似的案件，例如有個聽障生，學校輔導主任和特教老師一年沒有依特教法作IEP（個別教育計劃），也是蕭老師介紹家長來找人本，最後學校還是不願意實施，我們只好協助家長轉學到＊雅國中。同樣的，雖然人本發現特教老師不適任的問題，蕭老師也請我們不要追究。

也就是因為這樣，當蕭老師被學校提報不適任時，我非常生氣，因為我知道蕭老師不但是個好老師，還是一個愛護學校、顧照同仁的教師會長，有多少次學校要打教師考績乙等，教師應該被提報不適任的情況，都是她居中協調來解決的。沒想到最後是她被提不適任，現在還被解聘。

人本多年在教育改革上的立場雖然被受爭議，但維護教師專業自主權不受行政迫害的立場卻是始終如一。我個人也處理過不少案例，例如前年台北縣有一位老師檢舉土城國中能力分班，也被學校逼的要解聘，最後在人本和台北縣教師會的介入下，以記大過收場。又例如彰安國中的吳麗惠老師，因為反對能力分班被長期迫害。然而，蕭老師的案例是我僅見過最荒謬的案例。我明白，她和人本的關係造成許多流言和耳語，所以今天我寫下這些文件，並附上我們人本內部文件和未公開的文章，為我認識蕭老師的經過作說明。

人本教育基金會

蘇案專案秘書　蕭逸民

單位：人本教育基金會
電話：(02)23670151*188
傳真：(02)23625015
行動：0968050270
電郵：equity@hef.org.tw (MSN)
即時通：equity0151@yahoo.com.tw
skype：equity188
地址：10647 台北市大安區
羅斯福路三段227號9樓

請參看:

‧ 全力聲援蕭曉玲老師!!!譴責中山國中及台北市政府白色恐怖,秋後算帳!
‧ 蕭曉玲老師給輔導小組的公開信(全文轉載 from 蕭曉玲老師本人)
‧ 有關台北市丁文玲督學到校調查之說明 from 蕭曉玲老師

‧人本教育基金會聲明稿－對蕭曉玲老師遭解聘聲明(人本基金會追蹤全國不適任老師處理現況)
‧我所認識的蕭曉玲老師 from 人本/蕭逸民
‧蕭曉玲老師答辯錄音逐字稿記錄(中山國中教評會)
‧全力聲援蕭曉玲老師!!!一綱一本槓郝國中老師突被解聘!

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台灣是一個國家&世界公民運動簡介

台灣的現況
就是一個主權獨立的國家,
國號就是中華民國,
台灣=中華民國,中華民國=台灣
台灣(中華民國)
現在擁有完整的對內主權,
但是對外主權並不完整;
現在擁有完整的事實主權,
但是法理主權並不完整
台灣(中華民國)現在是一個
事實行使治權而主權有爭議的
自治國家
(state Disputed sovereign nation)

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[李東昇的說明]世界公民運動

宗旨:
1. 不近視(不會眼光只看到台灣跟中國)能用全球觀、觀全球、開闊視野、拉大格局
2. 不色盲(不會眼中只有藍綠或紅色)能揚棄狹隘的政治色彩，專心於『生活方式』的改變
3. 採行具體行動接觸國際人士與事務運用網際網路，提升語言能力，提升實際看到接觸到全球的資訊,建立與國際接軌的自信與經驗
4. 從而將台灣行銷出去讓台灣Taiwan 定位成 Taiwan: Tie the World as One

作法:
Global 3.0, Citizen2.0, Web 2.0, Edu 2.0 正是世界公民運動的四個核心方向
1.全球觀,透過 Global3.0 ,開拓[國際視野]
2.直接民權,透過 Citizen2.0 ,提升[公民權]
3.互動媒體,透過 Web2.0 ,發達[互動參予媒體]
4.多元知識,透過 Edu2.0 ,發展[多元開放教育]

目標:
1.讓台灣的公民,變成世界級的公民
2.讓台灣的公民,也是世界的公民
3.讓世界的公民,能支持台灣的公民
4.讓世界的公民,能讓這個世界更好

簡單的說:
就是要讓公民不再是私民
願意為了公共利益站出來
願意承擔自己的社會責任
不論企業的CSR或個人的ISR

具體施行:
1.主張大幅限縮公部門
2.推動[直接民權]
3.推行[公民會議]
4.簡化[公民投票]
5.呼籲[公民責任]
6.喚醒[公民意識]

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